手工，顾名思义就是简单的物体在手的工夫作用下创造出来的复杂手工艺品，称之为手工，生活中常见的有，木工，木艺，拼画，布艺，缝纫，裁剪，叠纸，窗花，皮具，泥塑，插花等种类繁多，做手工领域创作者取决于个人性趣爱好，无论选择哪一类，都要有耐心的去做。
我推荐三种对手工爱好者通俗易懂的手工艺品：1，木艺：学习木艺只要有一点绘画基础就可入门，先从简单小物件入手，做一些手把件，手串，小葫芦这些是很容易学的，入门后再向复杂的工艺阔展。
2，木拼画，材料，三层板，五层板，在胶合木板上绘画出小山，小树，小动物的形象，用五层板做凸部件，三层板做凹部件（零部件用小锯锯下）这样可有凹凸感的视觉彰显出形象的立体感，小山小树也要有立体感，最后零部件打磨上色拼装在背板上镶在木框中。
3，泥塑：泥塑是软体结构比较轻快些，只要有创意有审美观就可入门，材料：精细土（过筛）绒毛，水胶，矿物质颜料，泥塑刀具，注意：做好的泥塑要阴干。
以上是我比较熟悉的类型，推荐给你希望你能喜欢。
一、坚持以人为本，着力从源头上预防和化解社会矛盾：推进社会治理体制机制创新，必须走群众路线坚持以人为本。以人为本是科学发展观的本质和核心，也是社会治理必须坚持的根本原则。
二、坚持多方参与，努力形成社会治理的强大合力：社会治理是的基本职能之一，必须发挥在社会治理中的主导作用，转变职能，创新行政管理，健全宏观调控体系，加强市场活动监管，加强和优化公共服务。
三、坚持依法治理，不断提高社会治理科学化水平：首先，要弘扬法治精神，培育法治文化，增强以法治推进社会治理的思想自觉，逐步培育起全社会崇尚法律、敬畏法律、遵守法律的坚定信仰，进一步形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。
1、以满意为宗旨坚持为学校教学、科研和师生生活服务的根本指导思想，紧紧围绕学校的中心工作谋划集团工作，自觉服从和服务于学校的中心工作，使集团工作与学校整体工作相协调。正确处理社会效益与经济效益的关系，正确处理遵循教育规律与遵循经济规律的关系，把“为您服务，让您满意”作为第一口号叫响，以师生员工是否满意作为公司一切工作的出发点和落脚点，通过做好事、办实事、解难事、求实效，以优质服务、优良作风和优美环境让师生满意。
2、以改革促发展
充分认识高校后勤社会化改革的必要性、重要性及不可逆转性，确立后勤服务市场化、企业化、专业化、集约化的新观念，主动调整心态，增强改革信心，理清思路，明确方向。确立“后勤之家”的观念及“企盛我荣、企衰我耻”的思想，视师生如亲人、与集团共命运。努力按照社会化改革的方针和现代企业制度的要求，通过不断实施管理体制及内部人事、分配、管理制度等运行机制的改革，充分调动员工的劳动积极性，充分发挥集团的整体效能，促进集团各项事业的发展。
3、以服务创效益
牢固树立“师生至上、服务第一”的经营服务思想，践行海大后勤人的永恒承诺，以“十心服务”为载体，深入开展主题鲜明的文明服务、亲情服务、诚信服务、创新服务。实行“规范化管理，标准化服务”，积极挖掘服务潜力，努力改进服务手段，增强服务的主动性、预见性和超前性，从细微处入手，从点滴事做起，切实提高后勤管理水平与服务质量，使后勤服务工作贴近师生、贴近生活、贴近实际，做到服务见真情，满意在后勤。用服务赢得师生信赖，形成服务的良性循环，促进经济效益的稳步提高。
4、以创新求市场
坚持思维创新，进一步解放思想、开拓视野，确立后勤服务社会化的新观念。坚持制度创新，加强制度建设与制度落实，不断完善集团用人制度、分配制度和管理制度，建立优胜劣汰的竞争机制、充分调动劳动积极性的激励机制、规范经营服务行为的制约机制。坚持服务创新，根据师生需求变化，不断调整服务经营结构与，不断推出服务新举措。坚持内涵式发展与外延式发展并举的方针，积极开展社会市场服务，盘活资产，提高效益，增强后劲，壮大实力，不断巩固和拓展集团的市场生存空间。
5、以质量树形象
无论后勤服务工作性质如何、服务工作量大小、服务时间长短都要努力做到全员、全程、全方位地热情周到、优质高效地服务，讲求服务的时间性，追求服务的实效性，要“雁过留声”，而不是“人走茶凉”，让师生真正感受到后勤服务的真情、善意和美味，不断提高师生的信任度与满意率。体现后勤员工“学历不高，素质高；服务不到，热情到”的良好风范，塑造“海大后勤”全新形象。
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